第二课时用加减法解二元一次方程组
第二课时 用加减法解二元一次方程组
快乐预习感知 学前温故新课早知 解二元一次方程组的基本思路是“消元 把“二元”变为“一元”常见 的两种方法是:代入消元法和加减消元法
快乐预习感知 学前温故 新课早知 解二元一次方程组的基本思路是“ ”——把“二元”变为“一元”,常见 的两种方法是: 消元法和 消元法. 消元 代入 加减
快乐预习感知快 乐预习感知快乐 预习感知快乐预 习感知 学前温故新课早知 I加減消仄溇及拄要步驪通过两武_相加(减)消去其中一个未知数这种解二 元一浟方櫂的淒叫做加諴潲元滋筲称加減法 2獬以下两个方组狡为筲側的題(C) 2x-1, 8s+6t=25 A均用代法(17s-6t=48 B用滅法 @缈淋磯加减法 ￠④硐姍减法②硐法 D.①用加减法,②用代入法
快乐预习感知快 乐预习感知快乐 预习感知快乐预 习感知 学前温故 新课早知 1.加减消元法及主要步骤:通过两式 消去其中一个未知数,这种解二 元一次方程组的方法叫做加减消元法,简称加减法. 2.解以下两个方程组,较为简便的是( ) ① ② A.①②均用代入法 B.①②均用加减法 C.①用代入法,②用加减法 D.①用加减法,②用代入法 相加(减) C
轻松尝试应用 1用加减法解方程组 2x+3y=1,① (3x6y=7.② 先消去y需要 A.①×2-② B①×2+② C.①×3-②×2D.x3+②×2 关闭 因为6是3的2倍,所以⑦×2就能使y的系数的绝对值相等 关闭 B 答
轻松尝试应用 1 2 3 4 5 解析 答案 关闭 因为 6 是 3 的 2 倍,所以①×2 就能使 y 的系数的绝对值相等. 关闭 B 1.用加减法解方程组 2𝑥 + 3𝑦 = 1, 3𝑥-6𝑦 = 7. ① ② 先消去 y,需要 ( ) A.①×2-② B.①×2+② C.①×3-②×2 D.①×3+②×2
轻松尝试应用轻 松尝试应用轻松 尝试应用轻松尝 试应用 2解方程组存(3只① 2蟹互程 B3x=3y=1.② 与方程(+②得( 39卫3=9 C.3x=9D.3x=9 关闭 方程+②得(2x+3y)+(x-3y)=8+1,即3x=9 关闭 答
轻松尝试应用轻 松尝试应用轻松 尝试应用轻松尝 试应用 1 2 3 4 5 解析 答案 关闭 方程①+②,得(2x+3y)+(x-3y)=8+1,即 3x=9. 关闭 C 2.解方程组方程①+②,得( ) A.3x=7 B.3x=-7 C.3x=9 D.3x=-9
轻松尝试应用轻 松尝试应用轻松 尝试应用轻松尝 试应用 3用加减法解方程组时 是用加减解方程组{2+ 43四 变形,其中正确的是() 3x-2y=11 时,有下列四种变形,其中正确的是() C 4x+6y=3 6x+3y=9 B 9x-6y=11 6x-2y=22 C 4x+6y=6, 6x+9y=3 9x-6y=33 D 6x-4y=11 关闭
轻松尝试应用轻 松尝试应用轻松 尝试应用轻松尝 试应用 1 2 3 4 5 答案 关闭 C 3.用加减法解方程组时,有下列四种变形,其中正确的是( ) A. B. C. D
轻松尝试应用轻 松尝试应用轻松 尝试应用轻松尝 试应用 4已知方程组见 32婷停是 4已知方程组{4x+y=3则y的值是 关闭 第二个方程减去第一个方程,得xy=1 关闭 答
轻松尝试应用轻 松尝试应用轻松 尝试应用轻松尝 试应用 1 2 3 4 5 解析 答案 关闭 第二个方程减去第一个方程,得 x-y=1. 关闭 1 4.已知方程组则x-y的值是
轻松尝试应用轻 松尝试应用轻松 尝试应用轻松尝 试应用 5解方程组为姿犁的应采取( ② 13x+4y=17,② 为达到先消去x的目的应采取① 关闭 32
轻松尝试应用轻 松尝试应用轻松 尝试应用轻松尝 试应用 1 2 3 4 5 答案 关闭 3 2 5.解方程组为达到先消去x的目的,应采取①× -②×