沈阳现代制造服务学校 N0:5-6 案例名称 第二章 税收制度 科目 税收基础 徽学对象会1403、1404、1405 课时 2课时 授课时何的月14、17 课型 理论课 、 教材内容分析 本节包括三部分内容：一是税制的概念，二是税收制度的构成要素，三是税( 分类。三部分内容中，税收制度的构成要素是重点，因为税收制度构成要素是学习 税法的基础，对以后税收实体法学习起到承前启后的作用，要求学生重点掌握。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识目标：学生萃探税收刷度的概念、税收刷度的构成要素、税收分类，以便学生 为学好以后各章打下良好的理论基础。 能力目标：培养学生探究问题的能力和判断解释现实生活中一些经济现象的能力， 开拓视野。 情感态度：培养学生的专业兴趣。使其感到懂得一些会计知识非常有用有趣，从而 调动其学习积极性，克服畏难厌学情绪。培养同学们严谨的工作作风。 三、教学重点及难点 散学重点：税收分类。 教学难点：税收分类的具体内容 四、教学方法及学法 教学方法：启发式、案例教学法、讲授法 学习方法：讨论法、归纳法 五、教学环境及资源准备 教室 课件 六、教学过程 教学过程 教学内容 师生互动 设计意图 时间
沈阳现代制造服务学校 NO:5-6 案例名称 第二章 税收制度 科目 税收基础 教学对象 会 1403、1404、1405 课时 2 课时 授课时间9 月 14、17 课型 理论课 一、教材内容分析 本节包括三部分内容：一是税制的概念，二是税收制度的构成要素，三是税收 分类。三部分内容中，税收制度的构成要素是重点，因为税收制度构成要素是学习 税法的基础，对以后税收实体法学习起到承前启后的作用，要求学生重点掌握。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识目标：学生掌握税收制度的概念、税收制度的构成要素、税收分类，以便学生 为学好以后各章打下良好的理论基础。 能力目标：培养学生探究问题的能力和判断解释现实生活中一些经济现象的能力， 开拓视野。 情感态度：培养学生的专业兴趣，使其感到懂得一些会计知识非常有用有趣，从而 调动其学习积极性，克服畏难厌学情绪。培养同学们严谨的工作作风。 三、教学重点及难点 教学重点：税收分类。 教学难点：税收分类的具体内容 四、教学方法及学法 教学方法：启发式、案例教学法、讲授法 学习方法：讨论法、归纳法 五、教学环境及资源准备 教室 课件 六、教学过程 教学过程 教学内容 师生互动 设计意图 时间
组织教学师生问好、清点人数 稳定课堂秩序， 学生以饱满的精神状态 师生互礼、考数进入学习 1分 复习提问脱收的定义 要求学生思考 回答一下问圈 税收的本质与特征 (课件展示)每 学生观察、讨论、带着 问题思考 职能 个组写出答案， 5分 有】名代表上 台操作，并写出 答案 53税收的分类 【媒体资源】 教师通过启发散师通过多媒体广插到 按征税对象的性质划式和案例教学学系统演示操作过程。 分 法引导学生思 按征税对象的性质为标准 考问题、讨论问 可分为流转税、所得税、 题、解决问题。 资源税、行为税和财产税。 二、按税收管理和使用权 限划分 教师讲解 中央税、地方税、中央地 32分 方共享税 三、按税收与价格的关系 【设计意图】 引导学生对税收种类有 划分 讨论说出企业更进一步的认识。 价内税和价外税 税收的分类，并 举例。通过思考 四、按计税标准划分 和结合实际说 从价税和从量税 出税收类型。 五、按税负是否转嫁划分 直接税和间接税 巡视学生练习，学生通过习题分析问 实成演练抗成复习指导练习 并对个别学生题、讨论问题、解决问 进行指导（练习题。给予学生相应的员 37分 法) 总结本节课知 1.巩周所学的知识并报 识及重难点学 示知识点的联系区别 检查评估脱收的分类 生之间进行交 .为下节课学习做准 流讨论，并再沃备 3分 巩固知识
组织教学 师生问好、清点人数 稳定课堂秩序、 师生互礼、考勤 学生以饱满的精神状态 进入学习 1 分 复习提问 税收的定义 税收的本质与特征 职能 要求学生思考 回答一下问题 （课件展示）每 个组写出答案， 有 1 名代表上 台操作，并写出 答案 学生观察、讨论、带着 问题思考 5 分 教师讲解 §3 税收的分类 一、按征税对象的性质划 分 按征税对象的性质为标准 可分为流转税、所得税、 资源税、行为税和财产税。 二、按税收管理和使用权 限划分 中央税、地方税、中央地 方共享税 三、按税收与价格的关系 划分 价内税和价外税 四、按计税标准划分 从价税和从量税 五、按税负是否转嫁划分 直接税和间接税 教师通过启发 式和案例教学 法引导学生思 考问题、讨论问 题、解决问题。。 讨论说出企业 税收的分类，并 举例。通过思考 和结合实际说 出税收类型。 【媒体资源】 教师通过多媒体广播教 学系统演示操作过程。 【设计意图】 引导学生对税收种类有 更进一步的认识。 32 分 实战演练 完成复习指导练习 巡视学生练习， 并对个别学生 进行指导（练习 法） 学生通过习题分析问 题、讨论问题、解决问 题。给予学生相应的鼓 励。 37 分 检查评估 税收的分类 总结本节课知 识及重难点学 生之间进行交 流讨论，并再次 巩固知识。 1.巩固所学的知识并揭 示知识点的联系区别 2. 为下节课学习做准 备。 3 分
基聪题 学生课后独立 分层布置作业，对本节 1. 误堂练习题 完成 内容未掌摆的同学要求 建议：未成正确完成的 将本节回顾一次通过 同学完成 练习掌拥进度，己掌握 布置作业上习题集 的同学完成巩固练习， 建议：已拿握的同学完 对学有余力的同学完成 2分 成提高题. 知识的迁移。进行较好 3. 预习 的指导并引入竞争机制 建议：学有余力的同学 能够激发学生学习的主 提前看书 动性。 七、板书设计 第二章税收制度一一税收的分类 一、按征税对象的性质划分 四、按计税标准划分 二、按税收管理和使用权限划分 三、按税收与价格的关系划分 五、按税负是否转嫁划分 八、教学反心
布置作业 基础题 1. 课堂练习题. 建议:未成正确完成的 同学完成 2. 习题集 建议:已掌握的同学完 成提高题. 3. 预习 建议:学有余力的同学 提前看书 学生课后独立 完成 分层布置作业,对本节 内容未掌握的同学要求 将本节回顾一次,通过 练习掌握进度,已掌握 的同学完成巩固练习, 对学有余力的同学完成 知识的迁移。进行较好 的指导并引入竞争机制 能够激发学生学习的主 动性。 2 分 七、板书设计 第二章 税收制度——税收的分类 一、按征税对象的性质划分 二、按税收管理和使用权限划分 三、按税收与价格的关系划分 四、按计税标准划分 五、按税负是否转嫁划分 八、教学反思