广州巾中小学教师鞋续数育课程教学设计 3D打印技术在中小学教学中的应用 课程导学 【课程介细】： 随着3D打印技术和设备的普及，三推设计与面打印的有效结合，为中小学多个学科的误程带来了新颗 的教学方式和生动的教学内容。0打印技术应用于教学能够帮助学习者亲身感受发现问题、思考解决方案， 物化设计等要素的“创造性”学习过程。使学生获得更多深刘面有成就感的体验，激话学生的学习兴魔，培 养学生的创新思雀，提高学生的设计创造能力、动手能力，真正实现学思相连，知如行合一·但对于大多数中 小学教师米说，像3DMX,Sa11doks之类的专业三推设计软件功能复杂，难以拿据，而且不知道如何应 用于白己的学科教学中。本误程通过介绍一款简单易用的国产三推创意设计载件DE(全国中小学电脑 制作活动3D创意投计类指定款件)的基本使用方法，并通过不同学科教具的实例制作与课量教学应用的案 例。帮助广大一线教师快速掌握三排设计的基本知识同时探讨在具体教学实催过程中如何发挥知打印技术 的作用，使其能更好地支持中小学课堂教学。 【学习目标】：16学时。 【学习日标】， 1,草据三维设计软件3DNE的基本使用方法。包括基本实体、草图绘制，特征造型，组合编辑等功能 核块的具体操作，能够设计制作出满足教学清求的简单三推教具。 2.通过学科教具制作的实例学习与具体课堂教学案例的观摩，探讨在不同学科教学中应用3D打印技术 辅助数学的策略和方法。 【重点难点】： 1,学习三推设计载件3DE的基本使用方法。设计制作出满足教学需求的简单三维教具。 2.研究在不同学科教学中利用3知打印技术的策略和方法。 课程学习 第一章：3D打印技术概迷（学时：2） 【学习目标】： 1,揭开3D打印技术的神秘面梦，了解到3D打印技术的分类、历史、原理等基 本章导学 本知识： 2,了解三维设计软件3D体E的功能特点。认积其基本操作界面。 【重点难点】：
广州市中小学教师继续教育课程教学设计 1 3D 打印技术在中小学教学中的应用 课程导学 【课程介绍】： 随着 3D 打印技术和设备的普及，三维设计与 3D 打印的有效结合，为中小学多个学科的课程带来了新颖 的教学方式和生动的教学内容。3D 打印技术应用于教学能够帮助学习者亲身感受发现问题、思考解决方案、 物化设计等要素的“创造性”学习过程，使学生获得更多深刻而有成就感的体验，激活学生的学习兴趣，培 养学生的创新思维，提高学生的设计创造能力、动手能力，真正实现学思相连，知行合一。但对于大多数中 小学教师来说，像 3D MAX，SolidWorks 之类的专业三维设计软件功能复杂，难以掌握，而且不知道如何应 用于自己的学科教学中。本课程通过介绍一款简单易用的国产三维创意设计软件 3D ONE（全国中小学电脑 制作活动 3D 创意设计类指定软件)的基本使用方法，并通过不同学科教具的实例制作与课堂教学应用的案 例，帮助广大一线教师快速掌握三维设计的基本知识,同时探讨在具体教学实施过程中如何发挥 3D 打印技术 的作用，使其能更好地支持中小学课堂教学。 【学习目标】：16 学时。 【学习目标】： 1.掌握三维设计软件 3D ONE 的基本使用方法，包括基本实体、草图绘制、特征造型、组合编辑等功能 模块的具体操作，能够设计制作出满足教学需求的简单三维教具。 2.通过学科教具制作的实例学习与具体课堂教学案例的观摩，探讨在不同学科教学中应用 3D 打印技术 辅助教学的策略和方法。 【重点难点】： 1.学习三维设计软件 3D ONE 的基本使用方法，设计制作出满足教学需求的简单三维教具。 2.研究在不同学科教学中利用 3D 打印技术的策略和方法。 课程学习 第一章：3D 打印技术概述（学时：2） 本章导学 【学习目标】： 1.揭开 3D 打印技术的神秘面纱，了解到 3D 打印技术的分类、历史、原理等基 本知识； 2.了解三维设计软件 3D ONE 的功能特点，认识其基本操作界面。 【重点难点】：
广州市中小学教师鞋续教育课程教学设让 3劲打印技术的基本原理 第一节：初识3D打印（学时：1） 课程棋块 具体内容 1,什么是3动打印 2,3D打印技术的原理 专家引领 3,30打印技术的分类 4.3D打印技术的应用 1.《两分钟祝颜让你了解D打印工作过程》案例 案例观摩 2.《三维创意设计，创客教育大咖专家们有话说》案例 1,《两分钟视频让你了解D打印工作过程》点评 案例点评 2.《三维创意设计.创客数育大咖专家们有话说》点评 互动研讨 你觉得D打印技术可以为中小学的误堂教学带米什么变化？ 《未来畅想一一3D打印》 拓展阅读 《一文看懂30打印的即理》 课何交互性间愿 3D打印是通过逐层打印的方式米构造物体的技术。《√) 第二节：认识3D0NE软件（学时：1） 课程棋块 具体内容 1.3D0NE的功能特点 专家引领 2.认识3D0WE的界面 1.使用3DNE制作的三维颅型欣赏 案例观摩 2.《中关村三小新校数学案例祝颜) 案例点评 《中关村三小新校园教学案例视顿)点评 互动研讨 使用三维设计款件制作三维模型的一般过程是怎样的？ 拓展阅读 《总结分享：3D0ee常用快徒键) 课侧交互性问愿 3D0©是一款专为中小学素颜教育开发打迹的3D没计载件。《√) 2
广州市中小学教师继续教育课程教学设计 2 3D 打印技术的基本原理 第一节：初识 3D 打印（学时：1） 课程模块 具体内容 专家引领 1.什么是 3D 打印 2.3D 打印技术的原理 3.3D 打印技术的分类 4.3D 打印技术的应用 案例观摩 1.《两分钟视频让你了解 3D 打印工作过程》案例 2. 《三维创意设计,创客教育大咖专家们有话说》案例 案例点评 1.《两分钟视频让你了解 3D 打印工作过程》点评 2.《三维创意设计,创客教育大咖专家们有话说》点评 互动研讨 你觉得 3D 打印技术可以为中小学的课堂教学带来什么变化？ 拓展阅读 《未来畅想——3D 打印》 《一文看懂 3D 打印的原理》 课间交互性问题 3D 打印是通过逐层打印的方式来构造物体的技术。（√） 第二节：认识 3D ONE 软件（学时：1） 课程模块 具体内容 专家引领 1.3D ONE 的功能特点 2.认识 3D ONE 的界面 案例观摩 1.使用 3D ONE 制作的三维模型欣赏 2.《中关村三小新校园教学案例视频》 案例点评 《中关村三小新校园教学案例视频》点评 互动研讨 使用三维设计软件制作三维模型的一般过程是怎样的？ 拓展阅读 《总结分享：3D One 常用快捷键》 课间交互性问题 3DOne 是一款专为中小学素质教育开发打造的 3D 设计软件。（√）
广产州巾中小学教师雕铁教直课程校学设计 第二章：小试牛刀—现成三维实体建模（学时：2） 【学习目标】： 1,能够使用3如E软件制作出援则的基本三推实体结构 2学会慢作视图的方法。使够对实体进行移动、缩放、旋转： 本章导学 3能够通过复制、镜像、阵列等命令快速制作多个同样形状的实体。 【重点难点】： 1.3D0E基本实体的创建与修改 2.复制、镜像和库列命令的区别 课程模块 具体内容 1,基本实体的创建：数学教具一一立体儿何积木塔 专家引领 2基本编辑命令，化学敦具一一乙统分子核型 案例观摩 《圆柱体体积的计算)教学案例 案例点评 (圆柱体体积的计算)点评 互动研讨 你觉料在这节课中运用即打印技术有什么作用 1.3D打印在中小学数学课堂中的应用分析 拓展阅读 2.其他简单三维实体教具欧赏 课何交互性问愿 3DE中的复制和镜像命令是光全一样的。(×) 第三章：渐入佳境一从二锥变三雌（学时：4） 【学习目标】， 1.掌握在3DE中利用草图绘制和草图编辑功能制作各种平面草图的方法： 2.学会利用拉伸、旋转、扫椁、放样等特征造型方法把二推的草图轮喘转换为 本章导学 对应的三维实体。 【重点难点】： 1各种草图的绘制和编辑方法： 2根据所需要的实体效果选择合适的特征造型方法。 3
广州市中小学教师继续教育课程教学设计 3 第二章：小试牛刀——现成三维实体建模（学时：2） 本章导学 【学习目标】： 1.能够使用 3D ONE 软件制作出规则的基本三维实体结构； 2.学会操作视图的方法，能够对实体进行移动、缩放、旋转； 3.能够通过复制、镜像、阵列等命令快速制作多个同样形状的实体。 【重点难点】： 1.3D ONE 基本实体的创建与修改 2.复制、镜像和阵列命令的区别 课程模块 具体内容 专家引领 1.基本实体的创建：数学教具——立体几何积木塔 2.基本编辑命令：化学教具——乙烷分子模型 案例观摩 《圆柱体体积的计算》教学案例 案例点评 《圆柱体体积的计算》点评 互动研讨 你觉得在这节课中运用 3D 打印技术有什么作用？ 拓展阅读 1.3D 打印在中小学数学课堂中的应用分析 2.其他简单三维实体教具欣赏 课间交互性问题 3D ONE 中的复制和镜像命令是完全一样的 。（×） 第三章：渐入佳境——从二维变三维（学时：4） 本章导学 【学习目标】： 1.掌握在 3D ONE 中利用草图绘制和草图编辑功能制作各种平面草图的方法； 2.学会利用拉伸、旋转、扫掠、放样等特征造型方法把二维的草图轮廓转换为 对应的三维实体。 【重点难点】： 1.各种草图的绘制和编辑方法； 2.根据所需要的实体效果选择合适的特征造型方法
广州市中小学教师鞋候数育课程教学设计 1.卓图绘制与拉伸：物理牧具一一齿轮组 2.旋转与扫掉：历史教具一一三是地 专家引领 3.皮样与拍壳：美术教具—一调色盘 4.导入外都图片：地理教具一一中国地图 1.《语文一一用3如打印“复活”活字印倒》教学案例 案例观摩 2,《通用技术一一三视图》教学案例 1,《语文一一用3如打印“复活”活学印》点评 案例点评 2,《通用技术一一三视图》点评 互动研讨 你觉得在自己的学科中，运用30打印技术会带来怎样的变化？ 拓展阅读 其他基本特征迹型教具欣贯 3DNE支持的导入图片格式包括：(ABD) 课何文互性问愿 A.BMIP B JPG C.GIF D.TIF 第四章：锋芒毕星—棋型修改与特殊造型（学时：4） 【学习目标】： 1,学会利用圆角、倒角、拔核、点变形的方法对三维实体进行外夏修改： 2.掌探扭曲、属环折弯、投影曲线、镶嵌由线、实体分料等特殊功能，实现所 本章导学 需的特殊造型效果： 【重点难点】： 1组合编辑： 2特臻功能应用。 1.拔模与点变形：化学数具一一实验仪器 2,组合编辑，扭曲与圆环折弯，莫比乌斯环与WA核型 专家引领 3.实体切割与浮藤：语文教具一一赵州桥 4.锥削、投影曲线和镶嵌曲线：政治数具一一天宫二号 1.《生物一一青蛀解副)教学案例 案例观摩 2.《物理一一压强》数学案例 1,《生物一一青蛀解副》点汗 紫例点评 2.《物理—一压强》点评 互动研讨 你隆根据自己学科的特点，设计一节使用3D打印技术的课吗：
广州市中小学教师继续教育课程教学设计 4 专家引领 1.草图绘制与拉伸：物理教具——齿轮组 2.旋转与扫掠：历史教具——三足鼎 3.放样与抽壳：美术教具——调色盘 4.导入外部图片：地理教具——中国地图 案例观摩 1.《语文——用 3D 打印“复活”活字印刷》教学案例 2.《通用技术——三视图》教学案例 案例点评 1.《语文——用 3D 打印“复活”活字印刷》点评 2.《通用技术——三视图》点评 互动研讨 你觉得在自己的学科中，运用 3D 打印技术会带来怎样的变化？ 拓展阅读 其他基本特征造型教具欣赏 课间交互性问题 3D ONE 支持的导入图片格式包括：(ABCD) A. BMP B.JPG C.GIF D.TIF 第四章：锋芒毕露——模型修改与特殊造型（学时：4） 本章导学 【学习目标】： 1.学会利用圆角、倒角、拔模、点变形的方法对三维实体进行外观修改； 2.掌握扭曲、圆环折弯、投影曲线、镶嵌曲线、实体分割等特殊功能，实现所 需的特殊造型效果； 【重点难点】： 1.组合编辑； 2.特殊功能应用。 专家引领 1.拔模与点变形：化学教具——实验仪器 2.组合编辑、扭曲与圆环折弯：莫比乌斯环与 DNA 模型 3.实体切割与浮雕：语文教具——赵州桥 4.锥削、投影曲线和镶嵌曲线：政治教具——天宫二号 案例观摩 1.《生物——青蛙解剖》教学案例 2.《物理——压强》教学案例 案例点评 1.《生物——青蛙解剖》点评 2.《物理——压强》点评 互动研讨 你能根据自己学科的特点，设计一节使用 3D 打印技术的课吗？
广州市中小学教师准续教直课型教学设社 拓展阅读 其他组合与特殊违型教具欣赏 课何交互性间愿 3DE中的组合编辑命令包括加、减、交几种运算。（√） 第五章：大展身手一三维设计的综合运用（学时：3） 【学习目标】： 1,学会综合运用前面几章所学的知识完成一些较复杂的三雀作品设计， 本章导学 2。学会把不同模型合成到同一场最中。 【重点垂点】： 对各种三建榄技术的蜂合运用。 1.3D综合创意实体制作(1)一3字造型书桌 专家引领 2.D综合创意实体制作(2)一一D字造型椅子与台灯 3,D镶合创意实体制作(3)一一使空笔简与导入多个横型 案例观摩 (中华棒卯结构》教学案例 案例点评 (中华棒印结构》点评 直动研讨 请在3D0E社区中注册账号，并分享你的学习心得。 拓茂阅读 各种综合应用的三推设计样例 课阿交互性问题 3DE可以通过鼠标指浅21文件的方式把多个核型合成到一个场景中。（√） 第六章：把设计变为现实（学时：1） 【学习目标】： 1,学会靶三维模型导出为3如打印机可以识别的类型并进行利用切片软件适当 的参数设置。 本章导学 2能够正确加载耗材、调整硬件参数。使用3D打印机肥三维模型打印出来. 【重点难点】： 3动打印切片软件的参量设置 1.3D打印参数的设置 专家明领 2,3D打印机的基本操作 互动研讨 你使用过3知打印机吗？打印过程中要注意什么问题？ 拓展问读 3D打印中出现的问思怎么补教？ 5
广州市中小学教师继续教育课程教学设计 5 拓展阅读 其他组合与特殊造型教具欣赏 课间交互性问题 3D ONE 中的组合编辑命令包括加、减、交几种运算。（√） 第五章：大展身手——三维设计的综合运用（学时：3） 本章导学 【学习目标】： 1. 学会综合运用前面几章所学的知识完成一些较复杂的三维作品设计。 2. 学会把不同模型合成到同一场景中 。 【重点难点】： 对各种三建模技术的综合运用。 专家引领 1.3D 综合创意实体制作（1）——３字造型书桌 2.3D 综合创意实体制作（2）——Ｄ字造型椅子与台灯 3.3D 综合创意实体制作（3）——镂空笔筒与导入多个模型 案例观摩 《中华榫卯结构》教学案例 案例点评 《中华榫卯结构》点评 互动研讨 请在 3D ONE 社区中注册账号，并分享你的学习心得。 拓展阅读 各种综合应用的三维设计样例 课间交互性问题 3D ONE 可以通过鼠标拖拽 Z1 文件的方式把多个模型合成到一个场景中。（√） 第六章：把设计变为现实（学时：1） 本章导学 【学习目标】： 1.学会把三维模型导出为 3D 打印机可以识别的类型并进行利用切片软件适当 的参数设置。 2.能够正确加载耗材、调整硬件参数，使用 3D 打印机把三维模型打印出来。 【重点难点】： 3D 打印切片软件的参数设置 专家引领 1.3D 打印参数的设置 2.3D 打印机的基本操作 互动研讨 你使用过 3D 打印机吗？打印过程中要注意什么问题？ 拓展阅读 3D 打印中出现的问题怎么补救？
广产州巾中小学教师雕铁教直课程校学设计 课何交互性问圈 维设计模型可以导出为STL文件格式，再通过切片软件生成G代码。（√） 课程终结考核 请使用3DE软件制作一个与自己学科相关的3即教具，并简述使用该教具米实施 课程作业 教学的构想。 6
广州市中小学教师继续教育课程教学设计 6 课间交互性问题 三维设计模型可以导出为 STL 文件格式，再通过切片软件生成 G 代码。（√） 课程终结考核 课程作业 请使用 3D ONE 软件制作一个与自己学科相关的 3D 教具，并简述使用该教具来实施 教学的构想