免费下载网址htt:/ jiaoxue5u.ys68com/ 13.1.1轴对称 项目设计内容 备注 课时第1课时 课型 新课|教具剪刀、红纸、直尺 知识与能力 掌握轴对称图形和关于直线成轴对称等概念。 教学目 过程与方法 通过生活中的具体实例认识,培养观察思维、操作、归 纳能力。 态度与情感 体验数学与生活的联系,发展审美观 重点准确掌握轴对称图形和关于直线成轴对称的实质。 难点轴对称图形和关于直线成轴对称的区别和联系 教学手 段方法 创设情境一主体探究一合作交流一应用提高 教学过教师活动 学生活动 说明或 设计意图 展示课本上的图片(轴对称图形)学生展示他们事先自制的图片。 创设情 说出教师展示的图片的共同特征,并列 境,欣 引导学生说出这些图形的共同特举所见到的图形。 展示的图片, 赏图 包含自然景 象、建筑物、 受生活教师明确:对称的多样性,而其 艺术作品等与 中的轴中轴对称是重要的一种;本节要 生活实际相关 对称现研究的内容是:轴对称有哪些性 的图形,让学 生感知对称图 象和轴 形,激发学生 对称 图形 的学习热情。 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 13.1.1 轴对称 项目 设计内容 备 注 课时 第 1 课时 课 型 新课 教具 剪刀、红纸、直尺、 铅笔。 教学目 标 知识与能力 掌握轴对称图形和关于直线成轴对称等概念。 过程与方法 通过生活中的具体实例认识，培养观察思维、操作、归 纳能力。 态度与情感 体验数学与生活的联系，发展审美观。 重点 准确掌握轴对称图形和关于直线成轴对称的实质。 难点 轴对称图形和关于直线成轴对称的区别和联系。 教学手 段方法 创设情境－主体探究－合作交流－应用提高． 教学过 程 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 创设情 境，欣 赏 图 片，感 受生活 中的轴 对称现 象和轴 对 称 图形 展示课本上的图片（轴对称图形） 引导学生说出这些图形的 共同特 点. 教师明确：对称的多样性，而其 中轴对称是重要的一种；本节要 研究的内容是：轴对称有哪些性 质？ 学生展示他们事先自制的图片。 说出教师展示的图片的共同特征，并列 举所见到的图形。 展示的图片， 包含自然景 象、建筑物、 艺术作品等与 生活实际相关 的图形，让学 生感知对称图 形，激发学生 的学习热情
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 生动手剪窗花 教师演示剪纸 学生在观察、互相交流的基础上描述图过程起一个示 形的特征。 范作用,学生 学生举例, 动手剪纸是让 学生参与到活 教师先把长方形纸片对折,用剪 动中去,发展 刀剪出一个图案,再打开这个图 学生的动手能 案,让学生观赏 展示一些窗花。 教师归纳轴对称图形的概念并板 通过观察、思 书概念 考,让学生互 相交流,增强 4学生观察图13.1-3,互相交流,得出发现能力。学 探究新|4展示课本8页图11=3 两个图形关于某直线对称及对称轴、对生通过观察、 5教师引导得出两个图形关于某称点的概念 主动思考,认 直线对称及轴对称的概念,并板5联系实际举出一些生活中两个图形识两个图形关 书概念。 成轴对称的例子。 于某直线对称 图形的 概念和 的本质特征 成轴对 鼓励学生善于 称的概 观察、勇于发 6.结合教材图13.1-2和13.1-3 培养合作 2.物对|进行比较,得出轴对称图形与两 意识 称图形个图形成抽对称的区别和联系 与两个 轴对称是说两个图形的位置关 通过比较观 图形成系,而轴对称图形是说一个具有 察、相互讨论 特殊形状的图形.轴对称的两 进一步认识两 轴对称 图形和轴对称图形都有一条直 种图形的本质 的区别 和联系线,都要沿这条直线折叠重合:6.学生观察交流,得出轴对称图形与两特征。让学生 如果把轴对称图形沿对称轴分成个图形成轴对称的区别和联系 运用辩证的观 两部分,那么这两个图形就是关 点认识事物 于这条直线成轴对称:反过来, 发展学生的抽 如果把两个成轴对称的图形看成 象思维能力 一个整体,那么它就是一个轴对 称图形 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 探究新 知：1. 轴对称 图形的 概念和 成轴对 称的概 念。 2.轴对 称图形 与两个 图形成 轴对称 的区别 和联系 教师先把长方形纸片对折，用剪 刀剪出一个图案，再打开这个图 案，让学生观赏。 展示一些窗花。 教师归纳轴对称图形的概念并板 书概念。 4 .展示课本 59 页图 13.1-3 5.教师引导得出两个图形关于某 直线对称及轴对称的概念，并板 书概念。 6.结合教材图 13.1-2 和 13.1-3 进行比较，得出轴对称图形与两 个图形成轴对称的区别和联系。 轴对称是说两个图形的位置关 系．而轴对称图形是说一个具有 特殊形状的图形．轴对称的两个 图形和轴对称图形都有一条直 线，都要沿这条直线折叠重合； 如果把轴对称图形沿对称轴分成 两部分，那么这两个图形就是关 于这条直线成轴对称；反 过来， 如果把两个成轴对称的图形看成 一个整体，那么它就是一个轴对 称图形． 学生动手剪窗花。 学生在观察、互相交流的基础上描述图 形的特征。 学生举例， 4.学生观察图 13.1-3，互相交流，得出 两个图形关于某直线对称及对称轴、对 称点的概念。 5.联系实际举出一 些生活中两个图形 成轴对称的例子。 6.学生观察交流，得出轴对称图形与两 个图形成轴对称的区别和联系。 教师演示剪纸 过程起一个示 范作用，学生 动手剪纸是让 学生参与到活 动中去，发展 学生的动手能 力。 通过观察、思 考，让学生互 相交流，增强 发现能力 。学 生通过观察、 主动思考，认 识两个图形关 于某直线对称 的本质特征， 鼓励学生善于 观察、勇于发 现，培养合作 意识。 通过比较观 察、相互讨论 进一步认识两 种图形的本质 特征。让学生 运用辩证的观 点认识事物， 发展学生的抽 象思维能力
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 观察教材图131-4,教师引导学思考问题 通过课堂讨论 生从位置上观察三条线段与直线成轴对称的两个图形全等吗?为什么?和小结,进 MN的关系。 观察教材图13.1-4,线段步巩固所学知 探究新揭示线段与对称轴的关系:一是AA’,BB’CC与直线1有什么样的位识 知:1.垂直:二是平分。从而归纳轴对置关系? 线段的称的性质及线段垂直平分线的概你能用数学语言概括前面的结论吗?采用多种方法 垂直平念 图131-5是一个轴对称图形,你能发现丰富学习渠 分线的观察教材图13.1-5,教师应导学什么结论?能说明理由吗? 首,加深了对 概念:生得出轴对称图形的性质。 让学生用测量的方法验证结论 新知识的理解 对称的 性质与 轴对称 图形的 性质。 1.完成课本60页练习第1题。 通过学生反映的情况来补漏学生 没掌握的知识 2.完成教材第60页的练习第2题 通过练习,进 步巩固两个 课堂练 图形成轴对称 和轴对称图形 的概念 学生总结: 1.这节课你学到了什么? (1).轴对称、轴对称图形的概念 2你还学到了什么?还想学习什(2).轴对称和轴对称图形的区别和联系 (3).线段垂直平分线的概念 (4).轴对称的性质。 课堂小 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 探究新 知：1. 线段的 垂直平 分线的 概念； 2. 轴 对称的 性质与 轴对称 图形的 性质。 观察教材图 13.1-4，教师引导学 生从位置上观察三条线段与直线 MN 的关系。 揭示线段与对称轴的关系：一是 垂直；二是平分。从而归纳轴对 称的性质及线段垂直平分线的概 念 观察教材图 13.1-5，教师应导学 生得出轴对称图形的性质。 思考问题： 成轴对称的两个图形全等吗？为什么？ 观察教材图 13.1-4 ，线段 AA’,BB’CC’与直线 l 有什么样的位 置关系？ 你能用数学语言概括前面的结论吗？ 图 13.1-5 是一个轴对称图形，你能发现 什么结 论？能说明理由吗？ 让学生用测量的方法验证结论。 通过课堂讨论 和小结，进一 步巩固所学知 识。 采用多种方法 丰富学习渠 道，加 深了对 新知识的理解 课堂练 习 通过学生反映的情况来补漏学生 没掌握的知识 1.完成课本 60 页练习第 1 题。 2.完成教材第 60 页的练习第 2 题 通过练习，进 一步巩固两个 图形成轴对称 和轴对称图形 的概念。 课堂小 结 1．这节课你学到了什么？ 2．你还学到了什么？还想学习什 么？ 学生总结： (1)．轴对称、轴对称图形的概念；； (2)．轴对称和轴对称图形的区别和联系 (3)．线段垂直平分线的概念； (4)．轴对称的性质
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 创设情境 轴对称图形及轴对称的概念 轴对称图形及轴对称之间的联系 轴对称与全等图形 线段垂直平分线的概念 板书设轴对称和轴对称图形的性质 小结与作业 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 板书设 计 创设情境 轴对称图形及轴对称的概念 轴对称图形及轴对称之间的联系 轴对称与全等图形 线段垂直平分线的概念 轴对称和轴对称图形的性质 小结与作业