免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 分式的加减 知识与能力 理解分式加减法的法则,会进行分式加减运算 通过教学使学生掌握类比的数学思想方法能较好地实现 教学目过程与方法新知识的转化从而充分发挥学生的主体性,使学生主动 获取知识。 标 体验自己通过实例运算总结法则的过程,在主动学习中 态度与情感 形成自信 重点 熟练地进行异分母的分式加减法的运算 难点熟练地进行异分母的分式加减法的运算 教学手多媒体教学 段方法 教学过 学生活动 说明或 程 教师活动 设计意图 导1、分数加减计算法则内容你还清 激发学生学习 入新课楚吗? 兴趣,培养学 2、P139问题3是一个工程问题, 生想象感知能 题意比较简单,只是用字母n天 来表示甲工程队完成一项工程的 时间,乙工程队完成这一项工程 的时间可表示为n+3天,两队共 同工作一天完成这项工程的 这样引出分式的加减 自nn+3 学指法的实际背景,问题4的目的与1.P140思考]根据所给算式,请学生写 导 问题3一样,从上面两个问题可出分数的加减法法则 知,在讨论实际问题的数量关系|2.[提问]P140[思考类比分数的加减 时,需要进行分式的加减法运算法法则,你能说出分式的加减法法则? 3、P140[思考]是为了让学生回忆 分数的加减法法则,类比分数的类似分数的加减法法则得到分式的加减 加减法,分式的加减法的实质与法法则的结论 三、分数的加减法相同,让学生自己分式的加减法则1:同分母的分式相加 教师点说出分式的加减法法则 减,分母不变,把分子相加减 多媒体展示 拨及|4、猜一猜,可以用分数加减法的 b 法则归法则来推广分式的加减法法则分式的加减法法则异分母的分式相 加减,先通分,化为同分母的分式 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 分式的加减. 教学目 标 知识与能力 理解分式加减法的法则，会进行分式加减运算 过程与方法 通过教学使学生掌握类比的数学思想方法能较好地实现 新知识的转化.从而充分发挥学生的主体性，使学生主动 获取知识。 态度与情感 体验自己通过实例运算总结法则的过程，在主动学习中 形成自信 重点 熟练地进行异分母的分式加减法的运算 难点 熟练地进行异分母的分式加减法的运算 教学手 段方法 多媒体教学 教学过 程 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 一、导 入新课 二、自 学 指 导： 三、 教师点 拨及 法则归 纳 1、分数加减计算法则内容你还清 楚吗？ 2、P139 问题 3 是一个工程问题， 题意比较简单，只是用字母 n 天 来表示甲工程队完成一项工程的 时间，乙工程队 完成这一项工程 的时间可表示为 n+3 天，两队共 同工作一天完成这项工程的 3 1 1 + + n n .这样引出分式的加减 法的实际背景，问题 4 的目的与 问题 3 一样，从上面两个问题可 知，在讨论实际问题的数量关系 时，需要进行分式的加减法运算. 3、P140[思考]是为了让学生回忆 分数的加减法法则，类比分数的 加减法，分式的加减法的实质与 分数的加减法相同，让学生自己 说出分式的加减法法则. 4、猜一猜，可以用分数加减法的 法则来推广分式的加减法法则 吗？ 1.P140[思考] 根据所给算式，请学生写 出分数的加减法法则. 2 .[提问] P1 40[思考]类比分数的加减 法法则，你能说出分式的加减法法则？ 类似分数的加减法法则得到分式的加减 法法则的结论. 分式的加减法则 1：同分母的分式相加 减，分母不变，把分子相加减。 分式的加减法法则 2：异分母的分式相 加减，先通分，化为同分母的分式，再 激发学生学习 兴趣，培养学 生想象感知能 力 多媒体展示 c a b c b c a ： 即 =
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 加减 分式的加减法法则1:同分母的 分式相加减,分母不变,把分子即:a±=bc= ad+be 相加减 P140例6计算 即 ba±b 培养学生分析 分式的加减浜法则2:异分母的 问题、讨论问 分式相加减,先通分,化为同分练习:计算 题的能力 母的分式,再加减 应用法则、探索解题 P140例6计算 1、P140例6讲解 分析]这道例题中第一题是同分 母的分式相加减,第二题是异分 母的分式相加减,分别运用相应练习:计算 的法则进行运算.应该注意的是 2 运算结果应约分到最简,还应注 培养学生归 意在计算时跟整式运算一样,先|作业练-4a-2 纳能力 判断运算符号,再计算结果课本141页练习第1、2题。 在两道题之间插入相应的练习课本14页 (学生板演) 习题15.2第4、5题 检测 点拨 c=ad+be=ad±bc 练结合 X+1 培养学生动手 能力 )1+2-2 (2) 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 四、 检测、 点拨 分式的加减法法则 1：同分母的 分式相加减，分母不变，把分子 相加减。 分式的加减法法则 2：异分母的 分式相加减，先通分，化为同分 母的分式，再加减。 应用法则、探索解题 1、P140 例 6 讲解. [分析]这道例题中第一题是同分 母的分式相加减，第二题是异分 母的分式相加减，分别运用相应 的法则进行运算.应该注意的是 运算结果应约分到最简，还应注 意在计算时跟整式运算一样，先 判断运算符号，再计算结果. 在两道题之间插入相应的练习 （学生板演）。 加减。 P140 例 6 计算 练习：计算 P140 例 6 计算 练习：计算 作业练习 课本 141 页练习第 1、2 题。 课本 146 页 习题 15.2 第 4、5 题 培养学生分析 问题、讨论问 题的能力 培养学生归 纳能力 讲练结合 培养学生动手 能力 c a b c b c a ： 即 = bd ad bc bd bc bd ad d c b a ： 即 = = bd ad bc bd bc bd ad d c b a ： 即 = = 2 2 2 2 2 5 3 (1) x y x y x y x − + − − x x x 1 1 (1) − + 1 3 1 2 1 (2) + − + + + b a b a b a 1 3 1 2 1 (2) + − + + + b a b a b a 1 3 1 2 1 (2) + − + + + b a b a b a . 1 2 1 1 (2) 2 a − a − − 2 1 4 2 2 − − a − a a
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 五、巩 固与练 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 五、巩 固与练 习