N029.30 授时间 4月28.30日 授课地点 教室 报禄班提 电子1401,140g 误型 理论课 课 题 5-5纯电容电路2 知识与能 1. 拿握纯电容电路电流、电压间的数量关系：相位关系 力 2 掌握容抗，有功功率与无功功率 教学目标 过程与方 法 通过类比纯电阻电路、纯电够电路的分析过程，学习纯电容电路的特点 情感老度 1通过对交流电路纯电容电路的学习提高学生对误程如识的深入理解 与价植观 2通过对课程的学习养成严谨认真的学习志度，提高科学素养 教学重点 拿漏容抗、有功功率与无功功率 数季垂点 理解容抗、无功功率的物理含义。 教学方法 演示实验用具，多煤体课件 教学用具 演示实验：低顿信号发生器、电键、电流表、电压表、 电容元件及导线若干。 教学环节 教学内容及数师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 复习提 1纯电容电路的电压、电流的数量关系。？ 国质知识，并回蓉间 复习知识。 2分钟 2纯电容电路电压与电流相位关系？ 争 导入新议 一、纯电容电略电压与电流相位关系 联系上节课的 3分钟 在纯电容电路中，电容墨间两瑞的电压k滑后 结合上节课学习的电 知识，引导学生 电流 线圈两端的电压为“=U有W 压与电流的相位关 递去学习情境： 2 系，分析电压电流的 实验教学，让 题电路中的电流为1=人s+) 解析式的书写. 10分钟 旋转矢量图的 学习画出电压。电流 面法实我，加深 的旋转矢景图。 对知识点的掌 新课教学 深。 根据电流、电压的解斯式。作出电流和电压的 该彩图以及它们的旋转矢量图 观察波形图， 分析并理解电流、电 炼学生的试图 5分钟 压被形图的形式。 理解能力。 二、纯电容电路的功率 取随教师思路，类比 知识点教学，精 1、时时功半 纯电阻电路、鲍电感 助学生常据功 纯电容电路中的瞬时功率等于电压瞬时值 电路的功率特性学习 率。 10分钟 与电流网时值的乘积，即
1 NO:29-30 授课时间 4 月 28、30 日 授课地点 教室 授课班级 电子 1401、1402 课 型 理论课 课 题 *5-5 纯电容电路 2 教学目标 知识与能 力 1. 掌握纯电容电路电流、电压间的数量关系；相位关系 2. 掌握容抗、有功功率与无功功率 过程与方 法 通过类比纯电阻电路、纯电感电路的分析过程，学习纯电容电路的特点 情感态度 与价值观 1.通过对交流电路纯电容电路的学习提高学生对课程知识的深入理解 2.通过对课程的学习养成严谨认真的学习态度，提高科学素养 教学重点 掌握容抗、有功功率与无功功率 教学难点 理解容抗、无功功率的物理含义。 教学方法 演示实验用具，多媒体课件 教学用具 演示实验：低频信号发生器、电键、电流表、电压表、电容元件及导线若干。 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 复习提问 导入新课 新课教学 1.纯电容电路的电压、电流的数量关系。？ 2.纯电容电路电压与电流相位关系？ 一、纯电容电路电压与电流相位关系 在纯电容电路中，电容器间两端的电压 uC滞后 电流 2 ，线圈两端的电压为 u U t C = m sin 则电路中的电流为 ) 2 sin( i = I m t + 根据电流、电压的解析式，作出电流和电压的 波形图以及它们的旋转矢量图 二、纯电容电路的功率 1、瞬时功率 纯电容电路中的瞬时功率等于电压瞬时值 与电流瞬时值的乘积，即 回顾知识，并回答问 题 结合上节课学习的电 压与电流的相位关 系，分析电压电流的 解析式的书写。 学习画出电压、电流 的旋转矢量图。 分析并理解电流、电 压波形图的形式。 跟随教师思路，类比 纯电阻电路、纯电感 电路的功率特性学习 复习知识。 联系上节课的 知识，引导学生 进去学习情境。 实验教学，让学 旋转矢量图的 画法实践，加深 对知识点的掌 握。 观察波形图，锻 炼学生的试图 理解能力。 知识点教学，帮 助学生掌握功 率。 2 分钟 3 分钟 10 分钟 5 分钟 10 分钟 图 3 纯电容电路电流、电压波 形图
数季环节 教学调控 教学内容及教师活动 学牛活动 设计意图 时间 分配 纯电容电路的瞬时功 假念教学，实 P==U.m6以.6做+ 率。 验引入，自然 =√2Usnm×√2lc0sew 流畅，学生容 15分钟 用数学知识推导出瞬 易接受。 =UIx 2sn ocosouf 时功南的关系式。 =UI sn 2oxr 知识点教学， 与纯电感电路相似，从图4中可以看出， 分析饨电容电路的有 培养学生推导 纯电容电路的有功功率为零，这说明纯电容电 功功率，并理解有功 能力 路也不消乐中修 功率的含又， 新说数学 N.I 深入理解公 式。培养学生 10分钟 对比电流、电压被形 理解能力，严 图熟悉纯电容电路功 谨的学习态 p>0p0p<0 率被形图的形式和特 度。 充电放电 点。 2,无功功率 把单位时间内使量转换的最大值（即解时 假念教学，帮 功率的最大值)，国做无功功率，用符号Q表 在教师的讲解下对黑 助学生理解无 0=Uc1 电容器元件的储能特 功功率 点学习纯电容电路的 式中一电容器两端的电压有效值，单 无功功率 培养阅读习惯 5分钟 位是伏特，符号为V 学习无功功率的计 知识点教学， 】一通过电容器的电流有效值。单 算会式，及公式中各 培养学生自主 位是安培]，符号为A如 个符号的含义。 学习能力。 Q—感性无功功率，单位是乏，符 号为. 强调：此部分内容在前节“纯电感电路”中曾 理解无功功率的含 强调无功含 经讲过，再次强调，加深记忆 文 义，帮助学生 5分钟 无功功率中“无功”的含复是“交换”而不是“清 树立严谨学习 耗”，它是相对于“有功而言的，决不可把无功 态度 理解为无用。它实质上是表明电路中能量交换 学习理解的分析方法 的最大速率。 和计算过程。拿捉相 实我教学，培 例题讲解，巩因练习 美的问题的求解方 养学生分析能 15分钟 略（见教材555例圆 法。 力。计算能力 作业 138页4(1) 5-5纯电容电路2 板书设计 纯电容电路的功率 1瞬时功率2无功功率 教学后配 来费（暮章归
2 教学环节 教学调控 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 新课教学 UI t UI t t U t I t p ui U t I t m m sin 2 2sin cos 2 sin 2 cos ) 2 sin sin( = = = = = + 与纯电感电路相似，从图 4 中可以看出， 纯电容电路的有功功率为零，这说明纯电容电 路也不消耗电能。 2、无功功率 把单位时间内能量转换的最大值（即瞬时 功率的最大值），叫做无功功率，用符号 QC 表 示 Q U I C = C 式中 UC——电容器两端的电压有效值，单 位是伏[特]，符号为 V； I ——通过电容器的电流有效值，单 位是安[培]，符号为 A； QC——感性无功功率，单位是乏，符 号为 var。 强调：此部分内容在前节“纯电感电路”中曾 经讲过，再次强调，加深记忆。 无功功率中“无功”的含义是“交换”而不是“消 耗”，它是相对于“有功”而言的。决不可把“无功” 理解为“无用”。它实质上是表明电路中能量交换 的最大速率。 III.例题讲解，巩固练习 略（见教材§5-5 例题 纯电容电路的瞬时功 率。 用数学知识推导出瞬 时功率的关系式。 分析纯电容电路的有 功功率，并理解有功 功率的含义。 对比电流、电压波形 图熟悉纯电容电路功 率波形图的形式和特 点。 在教师的讲解下对照 电容器元件的储能特 点学习纯电容电路的 无功功率 学习无功功率的计 算公式，及公式中各 个符号的含义。 理解无功功率的含 义。 学习理解的分析方法 和计算过程，掌握相 关的问题的求解方 法。 概念教学，实 验引入，自然 流畅，学生容 易接受。 知识点教学， 培养学生推导 能力。 深入理解公 式，培养学生 理解能力，严 谨的学习态 度。 概念教学，帮 助学生理解无 功功率 培养阅读习惯 知识点教学， 培养学生自主 学习能力。 强调无功含 义，帮助学生 树立严谨学习 态度 实践教学，培 养学生分析能 力，计算能力 15 分钟 10 分钟 5 分钟 5 分钟 15 分钟 作业 138 页 4（1） 板书设计 *5-5 纯电容电路 2 一、纯电容电路的功率 1.瞬时功率 2.无功功率 教学后记 教 检 （ 签 章 ）：
3 年 月 日