N027-28 授时间 4月24日 授课地点 教室 报禄班提 电子1401、14e 误型 理论课 课 题 5-5纯电容电路 知识与能 1. 理解什么是纯电容电路，及其特点 力 2 拿握纯电容电路电流、电压间的数量关系：相位关系 敏学目标 过程与方 法 通过类比纯电阻电路、纯电够电路的分析过程，学习纯电容电路的特点 情感老度 1通过对交流电路纯电容电路的学习提高学生对误程知识的深入理解 与价植观 2通过对课程的学习养成严谨认真的学习志度，提高科学素养 教学重点 拿漏纯点容电路电瓷、电压间的相位关系及旋转矢量图 数季垂点 同重点 教学方法 演示实验用具，多煤体课件 教学用具 演示实验：低频信号发生器、电健、电流表、电压表、 电容元作及导线若干， 教学环节 教学内容及数师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 复习提 1纯电感电路的电压、电流关系。？ 知武回顾，回答付题 复习知识。 4分钟 2纯电感电路电压与电流相位关系？ 导入新深 教师引言：常见的电路元件，除了电阻、电感 国忆电路相关的常见 引入新误，据助1分钟 另外一个最重要的就是电容，本节课学习纯电 元件，通过以前学习 学生建立学习 容电路的特点。 的知识联想到电阻， 情境。 一、纯电容电略电压与电流数量关系 电感以外的电容。 演示实验一：如图1所示违接好电路，在保证 10分钟 电源顾率一致的情况下，改变信号发生器的输 实验教学，让写 出电压，观察、记录电流表和电压表的读数情 观察演示实验器材， 生直观观察到 况。研究电流、电压闻的数量关系。改变电源 听教师介绍。理解实 纯电容电路中 新课教学 领率，盈复之前的步骤。注意分析电流、电压 验的冢理。 电压、电流的将 关系是否受电源顿率变化影响。 点。 低绣 观察并总结实验现 号发生 象：电压与电流的有 滴示实验，学生 效值成正比，且其此 观察总结，培养 值随电源频率变化， 学生观察能力， 15分钟 电尊频率越高，电压/ 分析能力及表 规律及分析：电压与电流有效值之何关系如下 电流比值越小。 达能力： 式Uc=X 跟随教师思路分析井 知识点教学，福 式中队一电容器两端电压的有效值，单位 学习电压、电流的数 助学生拿捉数 是伏特]，符号为V: 量关系 量关系
1 NO:27-28 授课时间 4 月 24 日 授课地点 教室 授课班级 电子 1401、1402 课 型 理论课 课 题 *5-5 纯电容电路 教学目标 知识与能 力 1. 理解什么是纯电容电路，及其特点 2. 掌握纯电容电路电流、电压间的数量关系；相位关系 过程与方 法 通过类比纯电阻电路、纯电感电路的分析过程，学习纯电容电路的特点 情感态度 与价值观 1.通过对交流电路纯电容电路的学习提高学生对课程知识的深入理解 2.通过对课程的学习养成严谨认真的学习态度，提高科学素养 教学重点 掌握纯点容电路电流、电压间的相位关系及旋转矢量图 教学难点 同重点 教学方法 演示实验用具，多媒体课件 教学用具 演示实验：低频信号发生器、电键、电流表、电压表、电容元件及导线若干。 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 复习提问 导入新课 新课教学 1.纯电感电路的电压、电流关系。？ 2.纯电感电路电压与电流相位关系？ 教师引言：常见的电路元件，除了电阻、电感 另外一个最重要的就是电容，本节课学习纯电 容电路的特点。 一、纯电容电路电压与电流数量关系 演示实验一：如图 1 所示连接好电路，在保证 电源频率一致的情况下，改变信号发生器的输 出电压，观察、记录电流表和电压表的读数情 况，研究电流、电压间的数量关系。改变电源 频率，重复之前的步骤。注意分析电流、电压 关系是否受电源频率变化影响。 规律及分析：电压与电流有效值之间关系如下 式， U X I C = C 式中 UC——电容器两端电压的有效值，，单位 是伏[特]，符号为 V； 知识回顾，回答问题 回忆电路相关的常见 元件，通过以前学习 的知识联想到电阻、 电感以外的电容。 观察演示实验器材， 听教师介绍，理解实 验的原理。 观察并总结实验现 象：电压与电流的有 效值成正比，且其比 值随电源频率变化， 电源频率越高，电压/ 电流比值越小。 跟随教师思路分析并 学习电压、电流的数 量关系 复习知识。 引入新课，帮助 学生建立学习 情境。 实验教学，让学 生直观观察到 纯电容电路中 电压、电流的特 点。 演示实验，学生 观察总结，培养 学生观察能力， 分析能力及表 达能力。 知识点教学，帮 助学生掌握数 量关系 4 分钟 1 分钟 10 分钟 15 分钟
数季环节 教学调控 教学内容及教师活动 学牛活动 设计意图 时间 分配 一电路中电流有效值，单位是安培]，符 草握电压、电流的数 深入理解公 号为A: 量关系式，理解式中 式。培养学生 一电容的电抗。简称容抗，单位是数博]， 各个物理量的含义， 理解能力，严 5分钟 符号为0。 记忆其符号和单位。 谨的学习老 上式叫做纯电容电路的微胡定律。容抗是新 度。 引入的物理量，它表示电容元件对电路中的交 理解记忆最大值公 流电所里晟出来的阻得作用· 式，会通过指导进行 两端同时乘以V反，可得U。=Xc1。 相关计算. 知识点教学， 培养学生推导 新说数学 容然：理论和实验证明，容抗的大小与电尊顿 学习新概念，容抗， 能力， 率成反比（演示实验一中可以观黎到），与电容 理解容抗的含义，符 10分钟 1 号和计算公式。 概念教学，实 器的电容成反比。容抗的公式为X。= 2xC 验引入，自然 流畅，学生容 用一句话总结电容元件的特性：“通交流， 取随教师总结电容元 导接受。 阻直流！通高频，阻低频。（注意联系电感元件 件在电路中的作用。 特性进行对比详解) 培养学生总结 二、纯电容电略电压与电流相位关系 听教师讲解，了解演 归的能力， 膏示实验二：将低频信号发生器的频率速择在 示实验的做法和目 6比以下，当开关S闭合以后。仔细观黎直流 的 电流表、直流电压表的折针变化情况，及其之 观察实验现象：可以 实验教学，培 15分钟 间的时同关系 看到电流表指针到达 养学生实验观 分析：实验结果表明，在纯电容电路中，电压 右边最大值时，电压 察能力 南后于电放宁 表指针指向中间零 5分钟 值：当电流表指针由 安排学生阅读教材P134一135页“电压、电流间 右边最大值赵网中间 现象总结，培 相位关系—分析“部分 零值时，电压表指针 养学生观察总 结论：在纯电容电路中，电容器间两端的电压 由零植到达右边最大 结能力 5分钟 放浴后电流牙，线圈两瑞的电压为 值：当电流表指针运 2 动到左边最大值时， 培养侧读习惯 uc =U.sin on mahongying电流为： 电压表指针运动到中 知识点教学， 间罗植…。 培养学生自主 =+空 理解总结线律 学习能力： 10分钟 学习矢量图西法。 作业 137页1(1)(2)(3) 5-5纯电容电路 板书设计 纯电容电路电压与电流数量关系 二，纯电容电路电压与电流相位关系 教学后配 来最（答幸月
2 教学环节 教学调控 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 新课教学 I ——电路中电流有效值，单位是安[培]，符 号为 A； XC——电容的电抗，简称容抗，单位是欧[姆]， 符号为 Ω。 上式叫做纯电容电路的欧姆定律。容抗是新 引入的物理量，它表示电容元件对电路中的交 流电所呈现出来的阻碍作用。 两端同时乘以 2 ，可得 m C m U = X I 容抗：理论和实验证明，容抗的大小与电源频 率成反比（演示实验一中可以观察到），与电容 器的电容成反比。容抗的公式为 fC X C 2 1 = 用一句话总结电容元件的特性：“通交流， 阻直流；通高频，阻低频”。（注意联系电感元件 特性进行对比讲解） 二、纯电容电路电压与电流相位关系 演示实验二：将低频信号发生器的频率选择在 6Hz 以下，当开关 S 闭合以后，仔细观察直流 电流表、直流电压表的指针变化情况，及其之 间的时间关系 分析：实验结果表明，在纯电容电路中，电压 滞后于电流 2 。 安排学生阅读教材 P134～135 页“电压、电流间 相位关系——分析”部分 结论：在纯电容电路中，电容器间两端的电压 uC滞后电流 2 ，线圈两端的电压为 u U t C = m sin ， mahongying 电 流 为 ： ) 2 sin( i = I m t + 掌握电压、电流的数 量关系式，理解式中 各个物理量的含义， 记忆其符号和单位。 理解记忆最大值公 式，会通过推导进行 相关计算。 学习新概念，容抗。 理解容抗的含义，符 号和计算公式。 跟随教师总结电容元 件在电路中的作用。 听教师讲解，了解演 示实验的做法和目 的。 观察实验现象：可以 看到电流表指针到达 右边最大值时，电压 表指针指向中间零 值；当电流表指针由 右边最大值返回中间 零值时，电压表指针 由零值到达右边最大 值；当电流表指针运 动到左边最大值时， 电压表指针运动到中 间零值……。 理解总结规律 学习矢量图画法。 深入理解公 式，培养学生 理解能力，严 谨的学习态 度。 知识点教学， 培养学生推导 能力。 概念教学，实 验引入，自然 流畅，学生容 易接受。 培养学生总结 归纳能力。 实验教学，培 养学生实验观 察能力 现象总结，培 养学生观察总 结能力 培养阅读习惯 知识点教学， 培养学生自主 学习能力。 5 分钟 10 分钟 15 分钟 5 分钟 5 分钟 10 分钟 作业 137 页 1（1）（2）（3） 板书设计 *5-5 纯电容电路 一、纯电容电路电压与电流数量关系 二、纯电容电路电压与电流相位关系 教学后记 教 检 （ 签 章 ）：
年4
3 年 月 日