家庭侯亚 第五章 生活中的轴对称 1.轴对称现象
第五章 生活中的轴对称 1.轴对称现象
基础自主梳理 导 核心心重难探究 航 新知训川练巩固 素能演练提升
导 航 基础自主梳理 核心重难探究 新知训练巩固 素能演练提升
基础自主梳理 1.如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能 够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线 叫做对称轴 温馨提示 1.轴对称图形是对一个图形来说的，它表示某个图形具有轴 对称性 2.轴对称图形被直线分成的两部分互相重合. 3.轴对称图形的对称轴是一条直线而不是线段：轴对称图形 的对称轴至少有一条，也可以有多条 导航页
导航页 基础自主梳理 1.如果一个平面图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能 够互相 ,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线 叫做对称轴. 温馨提示 1.轴对称图形是对一个图形来说的,它表示某个图形具有轴 对称性. 2.轴对称图形被直线分成的两部分互相重合. 3.轴对称图形的对称轴是一条直线而不是线段;轴对称图形 的对称轴至少有一条,也可以有多条. 重合
基础自主梳理 2.下面四幅图是我国传统文化与艺术中的几个经典图案，其 中不是轴对称图形的是(D), ■ A B C D 导航页
导航页 基础自主梳理 2.下面四幅图是我国传统文化与艺术中的几个经典图案,其 中不是轴对称图形的是( D )
基础自主梳理 3.(2021陕西中考)下列图形中，是轴对称图形的是(B). A B D 4.如果两 个平面图形沿一条直线折叠后能够完 全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线叫做这两 个图形的对称轴， 导航页
导航页 基础自主梳理 3.(2021·陕西中考)下列图形中,是轴对称图形的是( ). 4.如果 个平面图形沿一条直线折叠后能够完 全 ,那么称这两个图形成轴对称,这条直线叫做这两 个图形的对称轴. B 两 重合
基础自主梳理 温馨提示 1.由两个图形成轴对称的定义可以知道，成轴对称的两个图 形一定是全等图形. 2.由于一个图形的成轴对称图形可以有多个，不同的对称轴 有不同的对称图形，所以叙述一个图形的成轴对称图形时，需 要说明是关于哪条直线（对称轴）的对称图形. 3.成轴对称的两个图形一定是全等图形，但是，全等的两个图 形不一定成轴对称 导航页
导航页 基础自主梳理 温馨提示 1.由两个图形成轴对称的定义可以知道,成轴对称的两个图 形一定是全等图形. 2.由于一个图形的成轴对称图形可以有多个,不同的对称轴 有不同的对称图形,所以叙述一个图形的成轴对称图形时,需 要说明是关于哪条直线(对称轴)的对称图形. 3.成轴对称的两个图形一定是全等图形,但是,全等的两个图 形不一定成轴对称
核心重难探究 知识点一 轴对称图形 【例1】某市教育部门高度 重视校园安全教育，要求各级各 注意安全 水深危险 类学校从认识安全警告标志入 A B 手开展安全教育.下列安全警告 标志不是轴对称图形的是(D). 思路点拨：你是怎样识别一个 图形是不是轴对称图形的？ 必须戴安全帽 注意通风 C 导航页
导航页 核心重难探究 知识点一 轴对称图形 【例1】某市教育部门高度 重视校园安全教育,要求各级各 类学校从认识安全警告标志入 手开展安全教育.下列安全警告 标志不是轴对称图形的是( ). 思路点拨:你是怎样识别一个 图形是不是轴对称图形的? D
核心重难探究 解析：选项A,B,C中的图形是轴对称图形， 选项D中的图形不是轴对称图形. 【方法归纳】 确定轴对称图形的关键是寻找对称轴，可以简单地认为“能 找到对称轴的图形”就是轴对称图形 导航页
导航页 核心重难探究 【方法归纳】 确定轴对称图形的关键是寻找对称轴,可以简单地认为“能 找到对称轴的图形”就是轴对称图形. 解析:选项A,B,C中的图形是轴对称图形, 选项D中的图形不是轴对称图形
核心重难探究 知识点二轴对称 【例2】下列各组中的两个图形成轴对称的是(A). C 思路点拨：你是怎样判断两个图形成轴对称的？ 导航页
导航页 核心重难探究 知识点二 轴对称 【例2】下列各组中的两个图形成轴对称的是( ). 思路点拨:你是怎样判断两个图形成轴对称的? A
核心重难探究 解析：两个图形全等，并且左右对称，符合轴对称的概念，A正 确； 两个图形全等，但是可以认为是平移得到的，找不出对称 轴，B错误 不是全等图形，C错误； 两个图形是全等图形，但是找不出对称轴，D错误 故选A 导航页
导航页 核心重难探究 解析:两个图形全等,并且左右对称,符合轴对称的概念,A正 确; 两个图形全等,但是可以认为是平移得到的,找不出对称 轴,B错误; 不是全等图形,C错误; 两个图形是全等图形,但是找不出对称轴,D错误. 故选A