免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 1.5.1有理数的乘方 课型:预习课预计授课时间 同级同科教师审核 F发办审核人 教学目标 4、教师深入小组巡回指导、把每组存在的问题及公共问题进行汇总 1、掌握有理数混合运算的顺序 2、会进行有理数的混合运算。 在课本例4中②行与①行之间存在的规律 3、运用学过的相关知识,发现一组数据排列的规律 重点:有理数混合运算的顺序 完成能力提升,通过提问、交谈等方式对学生学习情况进行监测。 难点:怎样运用所学知识找出数据排列的规律 教学流程 教学反思 出示预习目标、重难点 教师指导明确以上目标、重难点 学法引领 先回顾上节所学乘方知识,再结合学案预习课本p43-44页内容 在学生完成课本预习后组织学生完成学案。 自主学习 让学生认真阅读课本,研读课本,参照学案及重难点,快速完成学案自主学 习1、2题,进行有理数混合运算顺序的掌握。 四、合作探究 认真学习课本例4,思考学案合作探究(1)、(2)、(3)题。 组为单位,组长负责,组员可以2-3人一组,结合学案完成对有理数混 合运算顺序的掌握,以提问方式进行 疑难问题学生在组内合作交流完成,也可组外寻求帮助 解压密码联系qq119139686加徽信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址;jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 1.5.1 有理数的乘方 课型：预习课 预计授课时间： 同级同科教师审核： 开发办审核人： 教学目标： 1、掌握有理数混合运算的顺序。 2、会进行有理数的混合运算。 3、运用学过的相关知识，发现一组数据排列的规律。 4、教师深入小组巡回指导、把每组存在的问题及公共问题进行汇总 五、导学释疑 在课本例 4 中②行与①行之间存在的规律 六、交流监测 完成能力提升，通过提问、交谈等方式对学生学习情况进行监测。 教学反思： 重点：有理数混合运算的顺序。 难点：怎样运用所学知识找出数据排列的规律。 教学流程 一、出示预习目标、重难点 教师指导明确以上目标、重难点 二、学法引领 先回顾上节所学乘方知识，再结合学案预习课本 p43-44 页内容。 在学生完成课本预习后组织学生完成学案。 三、自主学习 让学生认真阅读课本，研读课本，参照学案及重难点，快速完成学案自主学 习 1、2 题，进行有理数混合运算顺序的掌握。 四、合作探究 认真学习课本例 4，思考学案合作探究（1）、（2）、（3）题。 以组为单位，组长负责，组员可以 2---3 人一组，结合学 案完成对有理数混 合运算顺序的掌握，以提问方式进行。 疑难问题学生在组内合作交流完成，也可组外寻求帮助