九年级上册 23.1图形的旋转(第2课时)
23.1 图形的旋转（第2课时） 九年级 上册
课件说明 ·学生在上节课已经学习了旋转概念、旋转的性质.这 为本节学习奠定了一定的基础.这节课就来具体应用 下.选择不同的旋转中心,不同的旋转角度,旋转 同一个图形,观察出现的不同效果 选择不同的旋转中心或不同的旋转角,画出一个图形 旋转后的图形
• 学生在上节课已经学习了旋转概念、旋转的性质．这 为本节学习奠定了一定的基础．这节课就来具体应用 一下．选择不同的旋转中心，不同的旋转角度，旋转 同一个图形，观察出现的不同效果． • 选择不同的旋转中心或不同的旋转角，画出一个图形 旋转后的图形． 课件说明
课件说明 学习目标: 理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度对某 图案作旋转,会出现不同的效果,掌握根据需 要用旋转的知识设计出美丽的图案 2.复习图形旋转的基本性质,着重强调旋转中心和 旋转角,然后应用已学的知识作图,设计出美丽 的图案 学习重点: 根据需要设计美丽图案
• 学习目标： 1．理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度对某 一图案作旋转，会出现不同的效果，掌握根据需 要用旋转的知识设计出美丽的图案； 2．复习图形旋转的基本性质，着重强调旋转中心和 旋转角，然后应用已学的知识作图，设计出美丽 的图案． • 学习重点： 根据需要设计美丽图案. 课件说明
1.复习引入 问题1让我们一起来欣赏一下美丽的图案,体会 下旋转的奥秘.你们猜猜旋转到底和什么有关呢? (1)旋转中心不变,改变旋转角(如图)
（1）旋转中心不变，改变旋转角（如图）． 问题1 让我们一起来欣赏一下美丽的图案，体会 一下旋转的奥秘．你们猜猜旋转到底和什么有关呢？ 1．复习引入 O O β α
1.复习引入 (2)旋转角不变,改变旋转中心
1．复习引入 O1 α O2 α （2）旋转角不变，改变旋转中心．
1.复习引入 (3)美丽的图案是这样形成的
1．复习引入 （3）美丽的图案是这样形成的．
1.复习引入 问题2如图,△AOB绕O点旋转后,G点是B点 的对应点,作出△AOB旋转后的三角形 G
问题2 如图，△AOB 绕 O 点旋转后，G 点是 B 点 的对应点，作出 △AOB 旋转后的三角形． 1．复习引入 G A O B
2.探究新知 问题3画出下图所示的四边形ABCD以O点为中 心,旋转角分别为30°,60°的旋转图形 C
2．探究新知 问题3 画出下图所示的四边形ABCD 以 O 点为中 心，旋转角分别为 30° ，60°的旋转图形． O A B C D
2.探究新知 问题3画出下图所示的四边形ABCD以O点为中 心,旋转角分别为30°,60°的旋转图形 A O 顺时针旋转30 顺时针旋转60
2．探究新知 问题3 画出下图所示的四边形ABCD 以 O 点为中 心，旋转角分别为 30° ，60°的旋转图形． A B C D O A′ B′ C′ D′ O A B C D A′ D′ C′ B′ 顺时针旋转 30° 顺时针旋转 60°
2.探究新知 问题3画出下图所示的四边形ABCD以O点为中 心,旋转角分别为30°,60°的旋转图形 A B O O B′ B 逆时针旋转30 逆时针旋转60
2．探究新知 问题3 画出下图所示的四边形ABCD 以 O 点为中 心，旋转角分别为 30° ，60°的旋转图形． O A B C D B′ A′ D′ C′ O A B C D B′ A′ D′ C′ 逆时针旋转 30° 逆时针旋转 60°