第七章平面直角坐标系 7.1平面直角坐标系 7.1.1有序数对 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 7.1 平面直角坐标系 第七章 平面直角坐标系 7.1.1 有序数对
学习目标 1.了解有序数对的概念;(重点) 2结合实例进一步体会有序数对的意义,并会用有 序数对表示物体的位置.(重点、难点)
1.了解有序数对的概念；（重点） 2.结合实例进一步体会有序数对的意义，并会用有 序数对表示物体的位置. （重点、难点） 学习目标
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天宫系列飞船的发射和回收都那么成功,圆 了几代中国人的梦想,让全中国人为之骄傲和自 豪!但是你们知道我们的科学家是怎样迅速地找到 返回舱着陆的位置的吗?这全依赖于GPS—卫 星全球定位系统”大家一定觉得很神奇吧!学习 了今天的内容,你就会明白其中的奥妙
天宫系列飞船的发射和回收都那么成功 ，圆 了几代中国人的梦想，让全中国人为之骄傲和自 豪!但是你们知道我们的科学家是怎样迅速地找到 返回舱着陆的位置的吗？这全依赖于GPS——卫 星全球定位系统”.大家一定觉得很神奇吧！学习 了今天的内容，你就会明白其中的奥妙
导入新课 情境引入 小明父子俩周末去电影院看国产大片《战狼2》, 买了两张票去观看,座位号分别是3排6号和6排3号.怎 样才能既快又准地找到座位? 國
小明父子俩周末去电影院看国产大片《战狼2》， 买了两张票去观看，座位号分别是3排6号和6排3号.怎 样才能既快又准地找到座位？ 情境引入 导入新课
讲授新课 用有序数对确定点的位置 思考1在班里老师想找一个学生,你知道是谁吗? 提示1:只给一个数据“第2列”,你能确定老师 要找的学生是谁吗? 提示2:给出两个数据“第2列,第3排”,你能 确定是谁了吗? 思考2你认为确定一个位置需要几个数据?
思考1 在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？ 思考2 你认为确定一个位置需要几个数据？ 提示1：只给一个数据“第２列”，你能确定老师 要找的学生是谁吗？ 提示2：给出两个数据“第２列，第3排”，你能 确定是谁了吗？ 讲授新课 一 用有序数对确定点的位置
约定列数在前,排数在后列数排数 第2列 第 (2,3) 2 7 讲台
讲台 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 第3排 第2列 （2,3） 约定:列数在前，排数在后（列数，排数）
做一做 (1)在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6” 的含义有什么不同?你能找到它们对应的位置吗? (2)如果将“6排3号”简记作(6,3),那么“3排6 号”如何表示?(5,6)表示什么含义?(6,5)呢? (3)在只有一层的电影院内,确定一个座位一般需要几 个数据? 答:两个数据:排数和号数
（1）在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6” 的含义有什么不同？你能找到它们对应的位置吗？ （2）如果将“6排3号”简记作（6，3），那么“3排6 号”如何表示？（5，6）表示什么含义？ （6，5）呢? (3) 在只有一层的电影院内，确定一个座位一般需要几 个数据？ 答:两个数据:排数和号数. 做一做
概念学习 有序数对的概念 我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对, 叫做有序数对记做(a,b) 注意:(a,b)与(b,a)是两个不同的数据
我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对， 叫做有序数对.记做（a, b）. 有序数对的概念 概念学习 注意:（a,b）与（ b,a）是两个不同的数据
试一试1:“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏,图中的 ●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置,如果用 (1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置,那么你能用同样 的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗? 排 (425)(5.5) 5,4) 74) 在生活中,确定物体的位置,还有 (8,3) 其他方法吗? 列 2 3 6 8
试一试1： “怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的 ●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用 (1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样 的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 排 列 (3,2) (3,3) (4,3) (4,5) (5,4) (5,5) (7,4) (7,3) (8,3) (1,1) (1,2) 在生活中,确定物体的位置，还有 其他方法吗?