广州市中小学教师雕铁教直课程教学径计 幼儿园大班环境教育活动案例与解析 课程导学 【课程介细】： 环境教育的缘起和发展，紧扣着国小环保的思灌和行动：随着世界各地相继出现几起重大的环境污荣事 件。人们开始真正关注环境月题，世界各国都开始对国民进行环境教育。习近平主席在17华十九大报告 中指出：坚特人与自然和谐共生。必须校理和置行绿水青山就是金山银山的理念，经特节约货源和保护环境 的基本国策。《36岁儿童学习与发展指南)里科学探究中的散育建议也指提到：经常带幼儿接触大自然， 激发其好奇心与探究欲望：支持纳儿在找触自怨，生活事物和现象中积累有登的直接轻验和感性认识：引导 幼儿美注和了解白然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐桶得热爱、尊重、保护白然。因此作为动儿园 教师，不仅煲从自身出发，节约资源，爱护环境，做幼儿的表率，更要结合趣味性、生活性、活动性、有效 性、习惯性等原则，在日常生活中抓住点滴的机会对幼儿渗透环境教育，实现环境教育生话化，从不同的侧 面对幼儿进行综合环境教有启蒙，对培养纳儿环境情感、前发环境意识和了解环境知识 本课程以大班环境教育教学话动案例的介绍以及相关课例展示的形式，把幼几园环境教育实我经验和理 论研究成果通过九大专题单元，展示如何以环境教育为载体，四导生态文明，为建设环境又好型，资源节钓 型的和谐杜会，为教师的环境教育实置和理论研究提供现货的材料。大班的小用友有了一定的分析综合能 力。参与活动的主动性与积极性得到了提高。许多纳儿能做到独立地思考问恩，还比较喜欢思考，对于白己 宫欢的事物，能们总是有着非常浓厚的兴超。因此在大班可以要求孩子从白身做起，从日常生活点滴小事做 起。并在潜移状化中领情到保护环境的重要性，把“要我做”升华为“我要做”，进而将环保意识提升为一 种生活习横，并向社会话神。 【课程学封】：12学时. 【华习目标】： 1,了解幼几园开展环境教有的意义及重要性。 2.隆以多元化的话动形有效组织开展环境教育活动。 3.拿深一定的环境科学如识，将可持续发展的“绿色理念”脓入数育实践. 【重点难点】： 重点：使环境教有内容与五大额域有机脸合，有效地组织环境教育活动，形成关爱环境的意识与行为。 难点：挖掘教材中所蕴锅的环境教育价值设置并实施误程。 课程学习
广州市中小学教师继续教育课程教学设计 1 幼儿园大班环境教育活动案例与解析 课程导学 【课程介绍】： 环境教育的缘起和发展，紧扣着国际环保的思潮和行动：随着世界各地相继出现几起重大的环境污染事 件，人们开始真正关注环境问题，世界各国都开始对国民进行环境教育。习近平主席在 2017 年十九大报告 中指出：坚持人与自然和谐共生。必须梳理和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境 的基本国策。《3-6 岁儿童学习与发展指南》里科学探究中的教育建议也指提到：经常带幼儿接触大自然， 激发其好奇心与探究欲望；支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识；引导 幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。因此作为幼儿园 教师，不仅要从自身出发，节约资源，爱护环境，做幼儿的表率，更要结合趣味性、生活性、活动性、有效 性、习惯性等原则，在日常生活中抓住点滴的机会对幼儿渗透环境教育，实现环境教育生活化，从不同的侧 面对幼儿进行综合环境教育启蒙，对培养幼儿环境情感、萌发环境意识和了解环境知识。 本课程以大班环境教育教学活动案例的介绍以及相关课例展示的形式，把幼儿园环境教育实践经验和理 论研究成果通过九大专题单元，展示如何以环境教育为载体，倡导生态文明，为建设环境又好型、资源节约 型的和谐社会，为教师们的环境教育实践和理论研究提供现货的材料。大班的小朋友有了一定的分析综合能 力，参与活动的主动性与积极性得到了提高。许多幼儿能做到独立地思考问题，还比较喜欢思考，对于自己 喜欢的事物，他们总是有着非常浓厚的兴趣。因此在大班可以要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做 起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，把“要我做”升华为“我要做”，进而将环保意识提升为一 种生活习惯，并向社会延伸。 【课程学时】：12 学时。 【学习目标】： 1.了解幼儿园开展环境教育的意义及重要性。 2.能以多元化的活动形有效组织开展环境教育活动。 3.掌握一定的环境科学知识，将可持续发展的“绿色理念”融入教育实践。 【重点难点】： 重点：使环境教育内容与五大领域有机融合，有效地组织环境教育活动，形成关爱环境的意识与行为。 难点：挖掘教材中所蕴涵的环境教育价值设置并实施课程。 课程学习
广州市中小学教师鞋候数育课程教学设计 第一章：《齐来保护水宝宝》教学设计与案例观摩（学时：1） 【学习目标】： 1,了解垃圾污染对水资源的破坏影响，有初步保护水宽源的意识。 2.体验水对动植物的重要性， 本章导学 3,知道白己在幼儿园的用水情况，体验水的重要性。 【重点垂点】： 体验和领佰到水与人类的关系是密切的，水资源对与人类是一种极为珍贵的资 源，做到科学用水、竹钓用水，使未来美好的生活依托在清置，纯净的水循环之中。 课程棋块 具体内容 1.《齐来保护水宝宝)的活动背景 专家引领 2.大班活动的分析与思考一一《幼儿园用水知多少》为例 案例观摩 情景活动《幼儿园用水知多少》案例观摩 案例点评 情最活动《劲儿园用水知多少》案例点评 互动研讨时 谈谈你对幼几园开展环境教育的看法。 拓展阅读 资料链接：被污染的水资源 “在幼儿教有阶段深入地推动素质教育的实施，促进每一个幼儿获得全面的、基本 课何交互性间题 的发展。”是《3-6岁儿童学习与发展指南》的根本目的吗？（正确） 第二章：（垃圾变资源》教学设计与案例观廉（学时：2） 【学习日标】： 1,了解垃圾分类的意义及方法。 2,知道什么是可回收物，感知物品的环再造。 3.有基本的行为习惯。减少环境污染。 本章导学 【重点希点】： 境圾分类是当今一大杜会热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪贵，端 足对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。通过主动时论、操作，知道垃最分类 的基本方法，并能在日常生活中主动、自觉地进行坟圾分类。 课程模块 具体内容
广州市中小学教师继续教育课程教学设计 2 第一章：《齐来保护水宝宝》教学设计与案例观摩（学时：1） 本章导学 【学习目标】： 1.了解垃圾污染对水资源的破坏影响，有初步保护水资源的意识。 2.体验水对动植物的重要性。 3.知道自己在幼儿园的用水情况，体验水的重要性。 【重点难点】： 体验和领悟到水与人类的关系是密切的，水资源对与人类是一种极为珍贵的资 源，做到科学用水、节约用水，使未来美好的生活依托在清澈、纯净的水循环之中。 课程模块 具体内容 专家引领 1.《齐来保护水宝宝》的活动背景 2.大班活动的分析与思考——《幼儿园用水知多少》为例 案例观摩 情景活动《幼儿园用水知多少》案例观摩 案例点评 情景活动《幼儿园用水知多少》案例点评 互动研讨 谈谈你对幼儿园开展环境教育的看法。 拓展阅读 资料链接：被污染的水资源 课间交互性问题 “在幼儿教育阶段深入地推动素质教育的实施，促进每一个幼儿获得全面的、基本 的发展。”是《3-6 岁儿童学习与发展指南》的根本目的吗？（正确） 第二章：《垃圾变资源》教学设计与案例观摩（学时：2） 本章导学 【学习目标】： 1. 了解垃圾分类的意义及方法。 2. 知道什么是可回收物，感知物品的循环再造。 3. 有基本的行为习惯，减少环境污染。 【重点难点】： 垃圾分类是当今一大社会热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满 足对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。通过主动讨论、操作，知道垃圾分类 的基本方法，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类。 课程模块 具体内容
广州市中小学教师准续教直课型教学设社 1. 《垃圾变资源》的活动育景 专家引领 2.大班活动分析与思考一一以《境最压缩放)为例 案例观摩 探素活动《垃极压缩放》案例观摩 案例点评 探索活动《境圾压缩放》案例点译 互动研讨 说说以科技教育作为手段和方法与环境教有进行整合的好处？ 拓展阅读 资料链接：垃极资源回收的价值 课何交互性间愿 幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。（正确） 第三章：《奇妙的声音》教学设计与案例观摩（学时：1） 【学习目标】： 1.探索声音的产生，时论对声音的感受。 2,知道我们的周围产生噪声的原因。懂得诚少噪声的方法。 3.了解噪声的危害与利用。 本章导学 【重点希点】： 声音是我们身边最最熟悉，最最接近的东西。这不是件难以理解的东西。在此 可结合环保教育，对减少噪声的方法、噪声的利用：白我保护教育等，增强环佩意 识、强化环保行为的同时探索声音的产生、讨论对声音的感受等。 课程棋块 具体内容 1, 《奇妙的声音》的活动青景 专家引领 2,大班活动分析与思考一一以《噪声从愿里来》为例 案例观摩 体验活动《暖声从事里来》案例观摩 案例点评 体验活动《暖声从哪里来》案例分析 互动研讨 一日生活中如何渗透环境散育？请流谈你的思法。 拓展阅读 资料链接：吸声的利用 课饲交互性问题 环境教育只能在课堂活动中进行国？（否） 第四章：《净化空气办法多》敦学设计与案例现摩（学时：1） 【学习目标】： 木章导学 1.了解空气，感受空气的存在。 3
广州市中小学教师继续教育课程教学设计 3 专家引领 1.《垃圾变资源》的活动背景 2.大班活动分析与思考——以《垃圾压缩放》为例 案例观摩 探索活动《垃圾压缩放》案例观摩 案例点评 探索活动《垃圾压缩放》案例点评 互动研讨 说说以科技教育作为手段和方法与环境教育进行整合的好处？ 拓展阅读 资料链接：垃圾资源回收的价值 课间交互性问题 幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。（正确） 第三章：《奇妙的声音》教学设计与案例观摩（学时：1） 本章导学 【学习目标】： 1.探索声音的产生，讨论对声音的感受。 2.知道我们的周围产生噪声的原因，懂得减少噪声的方法。 3.了解噪声的危害与利用。 【重点难点】： 声音是我们身边最最熟悉，最最接近的东西，这不是件难以理解的东西。在此 可结合环保教育，对减少噪声的方法、噪声的利用；自我保护教育等，增强环保意 识、强化环保行为的同时探索声音的产生、讨论对声音的感受等。 课程模块 具体内容 专家引领 1.《奇妙的声音》的活动背景 2.大班活动分析与思考——以《噪声从哪里来》为例 案例观摩 体验活动《噪声从哪里来》案例观摩 案例点评 体验活动《噪声从哪里来》案例分析 互动研讨 一日生活中如何渗透环境教育？请谈谈你的想法。 拓展阅读 资料链接：噪声的利用 课间交互性问题 环境教育只能在课堂活动中进行吗？（否） 第四章：《净化空气办法多》教学设计与案例观摩（学时：1） 本章导学 【学习目标】： 1.了解空气，感受空气的存在
广产州巾中小学教师雕铁教直课程校学设计 2知道空气对身体醒康的重要性，知道使空气变清新的方法。 3体验家庭生话和社会环境对空气的污染。 【重点难点】：在探究活动中创迹宽松的环境。培养幼儿对科学的兴里，叢发探究 欲望，了解人卖的进步，工业的不斯发达，对空气源造成的严重破坏。有运用科 学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力， 裸程镇块 具体内容 1.《净化空气办法多》的活动育景 专家引额 2大班活动分析与思考一一以《空气变脏了》为例 案例观摩 制作活动《空气变脏了》案例现摩 案例点评 制作活动《空气变胜了》案例分析 互动研讨 请围绕《净化空气办法多)列举大班相关的活动内容。 拓展阅读 资料链接：日常保持空气清新的方法 《幼儿园散育指导钢要》中指出要积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化 误何交互性问题 规律产生兴趣和探究致望。《正确) 第五章： 《神奇的能源家族》敦学设计与案例现摩（学时：2） 【学习目标】： 1.知道能源有不可再生的特点。 2认识充电油、太阳能热水器等环保能源设备。 3懂得节约用水用电的重要性。 本章导学 【重点难点】， 使源有不可再生的特点，大量浪费能源将对未来的生活将产生巨大的影响。对 干节电、节水等环保行动的理解，不能仅仅停自在碱口号的阶段。希里通过系列活 动。接触一些环保能源标识，了解一些环保能源的产生。从而产生对能源的正确认 识。 课避模块 具体内容 1. 《神奇的能源家族》的活动青景 专家引额 2大班话动分析与思考一一以《灯亮了)为例 案例观摩 实验活动《灯亮了)案例观摩 案例点评 实险活动《灯亮了)案例分析 4
广州市中小学教师继续教育课程教学设计 4 2.知道空气对身体健康的重要性，知道使空气变清新的方法。 3.体验家庭生活和社会环境对空气的污染。 【重点难点】：在探究活动中创造宽松的环境，培养幼儿对科学的兴趣，激发探究 欲望，了解人类的进步，工业的不断发达，对空气资源造成的严重破坏。有运用科 学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。 课程模块 具体内容 专家引领 1.《净化空气办法多》的活动背景 2.大班活动分析与思考——以《空气变脏了》为例 案例观摩 制作活动《空气变脏了》案例观摩 案例点评 制作活动《空气变脏了》案例分析 互动研讨 请围绕《净化空气办法多》列举大班相关的活动内容。 拓展阅读 资料链接：日常保持空气清新的方法 课间交互性问题 《幼儿园教育指导纲要》中指出要积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化 规律产生兴趣和探究欲望。（正确） 第五章：《神奇的能源家族》教学设计与案例观摩（学时：2） 本章导学 【学习目标】： 1.知道能源有不可再生的特点。 2.认识充电池、太阳能热水器等环保能源设备。 3.懂得节约用水用电的重要性。 【重点难点】： 能源有不可再生的特点，大量浪费能源将对未来的生活将产生巨大的影响。对 于节电、节水等环保行动的理解，不能仅仅停留在喊口号的阶段。希望通过系列活 动，接触一些环保能源标识、了解一些环保能源的产生，从而产生对能源的正确认 识。 课程模块 具体内容 专家引领 1.《神奇的能源家族》的活动背景 2.大班活动分析与思考——以《灯亮了》为例 案例观摩 实验活动《灯亮了》案例观摩 案例点评 实验活动《灯亮了》案例分析
广州市中小学教师鞋候数育课程教学设计 互动研讨 请说说你对“能源”的认识。 拓展阅读 资料链接：电灯的发明 “成人应引导幼儿关注和了解科技产品与人们生活的密切关系，逐渐形成热带、尊 课间交直性问圈 重，保护自然。”这说法正确吗？（正确》 第六章：《动植物是我们的好朋友》教学设计与案例现摩（学时：1） 【学习目标】： L.感如动植物的多样性， 2通过观察，发现、亲身实我等，了解动植物与人类的密切关系及其重要性。 玉增强亲近自然、爱护动植物的环境意识。 本章导学 【重点库点】： 通过多种形式、多种途径的学习方法，了解更多的动植物知识。结识更多的动 植物朋友，真正喜欢动植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的美系， 离开了动植物，人类将无法生存。 课避模块 具体内容 1。《动植物是我们的好丽友》的活动青景 专家引领 2大班活动分析与思考一一以《认识木棉花》为例 案例观摩 摆索活动《认识木棉花》案例现摩 案例点评 摆素话动《认识木棉花》案例分析 互动研讨 在幼儿同活动中有开展种植话动吗？请胰谈具体做法。 拓展阅速 系列故事：小草的绝招 “能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。”是《36岁儿童学 误间交互性何墨 习与发展指南》中科学探究里都个年龄段的目标？(A:3-4岁、B:4-5岁、C56 岁)(0 第七章：《绿色消费》教学设计与案例观摩（学时：1） 【学习目标】： 【,认识食品包装、家电等上面的环保，竹隆标志，了解其对环境保护的意义。 本章导学 2知道爱情物品和保护环境之间的关系， 3有领色酒费的意识及行为
广州市中小学教师继续教育课程教学设计 5 互动研讨 请说说你对“能源”的认识。 拓展阅读 资料链接：电灯的发明 课间交互性问题 “成人应引导幼儿关注和了解科技产品与人们生活的密切关系，逐渐形成热带、尊 重、保护自然。”这说法正确吗？（正确） 第六章：《动植物是我们的好朋友》教学设计与案例观摩（学时：1） 本章导学 【学习目标】： 1. 感知动植物的多样性。 2. 通过观察、发现、亲身实践等，了解动植物与人类的密切关系及其重要性。 3. 增强亲近自然、爱护动植物的环境意识。 【重点难点】： 通过多种形式、多种途径的学习方法，了解更多的动植物知识，结识更多的动 植物朋友，真正喜欢动植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系， 离开了动植物，人类将无法生存。 课程模块 具体内容 专家引领 1.《动植物是我们的好朋友》的活动背景 2.大班活动分析与思考——以《认识木棉花》为例 案例观摩 探索活动《认识木棉花》案例观摩 案例点评 探索活动《认识木棉花》案例分析 互动研讨 在幼儿园活动中有开展种植活动吗？请谈谈具体做法。 拓展阅读 系列故事：小草的绝招 课间交互性问题 “能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。”是《3-6 岁儿童学 习与发展指南》中科学探究里那个年龄段的目标？（A：3-4 岁、B；4-5 岁、C5-6 岁）(C) 第七章：《绿色消费》教学设计与案例观摩（学时：1） 本章导学 【学习目标】： 1.认识食品包装、家电等上面的环保、节能标志，了解其对环境保护的意义。 2.知道爱惜物品和保护环境之间的关系。 3.有绿色消费的意识及行为
广州市中小学教师准续教直课型教学设社 【重点难点】： 通过家园合力，形成了一个绿色互动网。让“一个孩子带动一个家庭。影响整 个社会”的教学亲旨不新深入，使每个家长以及孩子能做到理性酒费、绿色消费。 课程慎块 具体内容 L.活动背景 专家引领 2大班话动分析与思考一一以《设计环禄标志》为例 案例观摩 《议计环保标志》案例现摩 案例点评 《设计环保标志》案例分析 互动研讨 绿色产品、绿色能源与人们现实生活情况之间的矛盾怎样解决？请该读你的看法。 拓展阅读 资料链接：环保标志小知识 课间交耳性问愿 “家长的环保意识与行为对孩子有直接的影响。”以上说法是否正确？《正确) 第八章：《小酵素，大能量》敏学设计与案例观摩（学时：1） 【学习目标】： L.知道环保酵素的制作材料与方法，深索1：3：10的比例分配. 2.了解环保酵素对保护环境的作用。 3感受垃圾分类、垃圾利用的重要性，有保护环境的意识。 本章导学 【重点难点】： 幼儿园每天产生大量的果皮，这些果皮的随意丢弃是一种很大的浪费。把果皮 利用起来。既达到垃圾减量的目标，又能对环境产生积极的影响。通过探家各种材 料的比例，感知数量间的关系，发据身边的一些有魔好玩的观象和规律。 课程慎块 具体内容 L.《小酵素，大能量》的活动青景 专家引额 2大班话动分析与思考一一以《小小酵素推广员：小酵素、大能量》为例 案例观摩 《小小醇素推广员：小酵素、大能量》案例观摩 案例点评 《小小酵素推广员：小醇素、大能量》案例分析 互动研讨 请读谈你所在幼儿园的果皮等餐研垃圾是如何处理的？ 拓展阅读 贷料链接：环保酵素的做法及应用 课何交互性问题 “环境教育是实现环境保护目标的一种教育。”以上说法是否正确？〔正确) 6
广州市中小学教师继续教育课程教学设计 6 【重点难点】： 通过家园合力，形成了一个绿色互动网。让“一个孩子带动一个家庭，影响整 个社会”的教学宗旨不断深入，使每个家长以及孩子能做到理性消费、绿色消费。 课程模块 具体内容 专家引领 1.活动背景 2.大班活动分析与思考——以《设计环保标志》为例 案例观摩 《设计环保标志》案例观摩 案例点评 《设计环保标志》案例分析 互动研讨 绿色产品、绿色能源与人们现实生活情况之间的矛盾怎样解决?请谈谈你的看法。 拓展阅读 资料链接：环保标志小知识 课间交互性问题 “家长的环保意识与行为对孩子有直接的影响。”以上说法是否正确？（正确） 第八章：《小酵素，大能量》教学设计与案例观摩（学时：1） 本章导学 【学习目标】： 1.知道环保酵素的制作材料与方法，探索 1：3：10 的比例分配。 2.了解环保酵素对保护环境的作用。 3.感受垃圾分类、垃圾利用的重要性，有保护环境的意识。 【重点难点】： 幼儿园每天产生大量的果皮，这些果皮的随意丢弃是一种很大的浪费。把果皮 利用起来，既达到垃圾减量的目标，又能对环境产生积极的影响。通过探索各种材 料的比例，感知数量间的关系，发掘身边的一些有趣好玩的现象和规律。 课程模块 具体内容 专家引领 1.《小酵素，大能量》的活动背景 2.大班活动分析与思考——以《小小酵素推广员：小酵素、大能量》为例 案例观摩 《小小酵素推广员：小酵素、大能量》案例观摩 案例点评 《小小酵素推广员：小酵素、大能量》案例分析 互动研讨 请谈谈你所在幼儿园的果皮等餐厨垃圾是如何处理的？ 拓展阅读 资料链接：环保酵素的做法及应用 课间交互性问题 “环境教育是实现环境保护目标的一种教育。”以上说法是否正确？（正确）
广产州巾中小学教师雕铁教直课程校学设计 第九章：《快乐晨会— 我是绿色小主播》教学设计与案例观摩（学时：2） 【学习目标】： L.養发环境保护意识，培养从小做起、从我做起的环保习惯。 2了解环境现象和问题。宣传环保知识和理念。 及以幼儿为中心，带动家、园、社区共同参与环保。 本章导学 【重点难点】： 注意参与范圆的广泛性、宜传形式的多样性和内容的丰富性，活动中也可充分 利用家长货源，重视实熊家园环保一体化教有，积极开展家园合作，保证“绿色小 主播”活动的有效开展。 课避模块 具体内容 1。《快乐是会一我是绿色小主播》的活动背景 专家引领 2大班活动分析与思考一一以《美丽的森林》为例 案例观摩 情景剧《美丽的森林》案例观摩 案例点评 情景剧《美围的森林》案例分析 互动研时 请胰谈环境教育中家员共有的重要性。 拓展阅读 情景剧《美丽的森林)脚本 “乐于核仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”是《38岁 课间交互性刊圈 儿童学习与发展指南》中艺术领域56岁幼儿发展目标吗？《正确》 课程终结考核 课程作业 谈谈能所在班级开展环境教有的现状及以后设想，不少于50字
广州市中小学教师继续教育课程教学设计 7 第九章：《快乐晨会——我是绿色小主播》教学设计与案例观摩（学时：2） 本章导学 【学习目标】： 1.激发环境保护意识，培养从小做起、从我做起的环保习惯。 2.了解环境现象和问题，宣传环保知识和理念。 3.以幼儿为中心，带动家、园、社区共同参与环保。 【重点难点】： 注意参与范围的广泛性、宣传形式的多样性和内容的丰富性。活动中也可充分 利用家长资源，重视实施家园环保一体化教育，积极开展家园合作，保证“绿色小 主播”活动的有效开展。 课程模块 具体内容 专家引领 1.《快乐晨会——我是绿色小主播》的活动背景 2.大班活动分析与思考——以《美丽的森林》为例 案例观摩 情景剧《美丽的森林》案例观摩 案例点评 情景剧《美丽的森林》案例分析 互动研讨 请谈谈环境教育中家园共育的重要性。 拓展阅读 情景剧《美丽的森林》脚本 课间交互性问题 “乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”是《3-6 岁 儿童学习与发展指南》中艺术领域 5-6 岁幼儿发展目标吗？（正确） 课程终结考核 课程作业 谈谈您所在班级开展环境教育的现状及以后设想，不少于 500 字